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　　近日，經(jīng)高校申報、資格審查和專家評審，洛陽理工學(xué)院和炎黃科技園共同建設(shè)的洛陽理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地通過河南省教育廳的驗收認定。

　　洛陽理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地（以下簡稱實踐基地）建于2018年1月，2020年被省教育廳認定為立項建設(shè)的河南省本科高校大學(xué)生校外實踐教育基地。實踐基地以炎黃科技園科技企業(yè)孵化器為主要載體，依托省級科研平臺，建立河南省嵌入式技術(shù)應(yīng)用工程技術(shù)研究中心，依托園區(qū)企業(yè)洛陽市楊森工業(yè)控制技術(shù)有限公司設(shè)立炎黃科技園創(chuàng)新中心，面向智能裝備、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)機器人、5G大數(shù)據(jù)、機器視覺、工業(yè)自動化、現(xiàn)代企業(yè)管理等領(lǐng)域展開研發(fā)創(chuàng)新實踐。

　　建設(shè)以來，洛陽理工學(xué)院、炎黃科技園、企業(yè)三方本著優(yōu)勢互補、攜手并進的原則，健全組織管理體系，構(gòu)建以“三個平臺+四個環(huán)節(jié)+五個模塊”為核心的創(chuàng)新實踐教學(xué)體系，深度融合***實踐、創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)實踐，開展系統(tǒng)化的實踐教學(xué)、實踐共管、實踐共評。

　　實踐基地加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升基地指導(dǎo)教師工程實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，吸引高水平行業(yè)專家、技術(shù)骨干、創(chuàng)業(yè)典型加入指導(dǎo)教師隊伍，形成了近30人的“三師”教學(xué)團隊。實踐基地實施產(chǎn)教融合的“方案共商、人才共育、師資共培、項目共研、平臺共享、質(zhì)量共評”人才培養(yǎng)模式，建設(shè)期間，指導(dǎo)教師聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生2人，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計130余人次；指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子競賽、飛思卡爾智能車大賽等，獲國家獎10余項、省級獎60余項；基地教師主持或參與教學(xué)研究項目8項，發(fā)表高質(zhì)量論文20余篇，授權(quán)***、軟著50余項。